What do mathematics pre-service teachers lack for mastering instructional demands

Aufsatz in Konferenzband › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonColin Jeschke, Anke Lindmeier, Aiso Heinze
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inBerinderjeet Kaur, Weng Kin Ho, Tin Lam Toh, Ban Heng Choy (Hrsg.), Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Band 3)
Seiten33-40
Herausgeber (Verlag)PME
ISBN978-1-387-13612-4
DOI/LinkPME2017_Jeschke_What_do_mathematics_pre_service_teachers_lack_for_mastering_instructional_demands.pdf (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 07.2017