Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Forschungslinien des IPN

Aktuelles

Jetzt anmelden zur BRISE-Fachtagung 2026: Bildungsübergänge gemeinsam gestalten

Jetzt anmelden zur BRISE-Fachtagung 2026: Bildungsübergänge gemeinsam gestalten

Wie können Bildungsübergänge von der Kita in die Schule gemeinsam gestaltet werden? Mit dieser Frage beschäftigt sich die diesjährige BRISE-Fachtagung am 27. und 28. Oktober 2026 im Haus der Wissenschaft in Bremen.

Persönlichkeits- und Kometenzentwciklung: Bildung für eine Demokratische Gesellschaft

Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung: Bildung für eine Demokratische Gesellschaft

Bericht zur 18. SH-Sommeruniversität in der Akademie Sankelmark

Verdienstorden des Landes Schleswig-Holstein für Prof. Dr. Dr.h.c. Ilka Parchmann

Verdienstorden des Landes Schleswig-Holstein für Prof. Dr. Dr.h.c. Ilka Parchmann

Ministerpräsident Daniel Günther würdigt herausragendes Engagement für MINT-Bildung, Lehrkräftebildung und Wissenschaftskommunikation

Kennen Sie unseren Podcast "Im Dialog"?

Wie bringen wir KI in die Lehrkräftebildung? Wie verändert sich die Prüfungskultur aufgrund von Chatbots? Im Podcast kommen Forschende und Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine Moderation im klassischen Sinn gibt es nicht.

Vorlesungen

Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Sommersemester 2026

Titelbild des Podcasts "Im Dialog"
Science Comes to Kiel

IPN ist Partner der Initiative Science Comes to Town 2026 der Städte Kiel, Brest und Split

Science Comes to Town (SCTT) ist eine europaweite Initiative, die 2026 Wissenschaft in den Städten Kiel, Brest und Split über ein ganzes Jahr hinweg sichtbar und erlebbar macht. Das Projekt ist Teil des EU-geförderten Programms UNITES und vereint über 70 Partnerinstitutionen aus Wissenschaft, Bildung, Kultur und Zivilgesellschaft, darunter auch das IPN.


Gesellschaftspolitische Faktoren im Genetikunterricht berücksichtigen

In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.

Ansicht von oben auf einen Schüler, der ein Tablet benutzt.