Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

Forschungslinien des IPN

Aktuelles

TeLeMaT-IBL: Projektergebnisse beim Abschlusstreffen am IPN vorgestellt

TeLeMaT-IBL: Projektergebnisse beim Abschlusstreffen am IPN vorgestellt

Vergangene Woche fand am IPN das Abschlusstreffen des Erasmus+-Projekts „TeLeMaT-IBL" statt.Die 1,5-tägige Veranstaltung richtete sich an unterschiedliche Zielgruppen der Lehrkräftebildung.

Finale Auswahlrunde der IBO 2026 am IPN

Die elf besten Teilnehmenden des Auswahlwettbewerbs zur Internationalen BiologieOlympiade 2026 trafen sich zur finalen Auswahlrunde in Kiel. Während der Finalrunde wurde schließlich das Nationalteam ermittelt, das Deutschland im Juli bei der Internationalen BiologieOlympiade in Vilnius (Litauen) ve…

Das IPN auf der Kieler Woche 2026: Wissenschaft erleben, entdecken und mitmachen

Das IPN auf der Kieler Woche 2026: Wissenschaft erleben, entdecken und mitmachen

Die Kieler Woche wird auch in diesem Jahr wieder zur Bühne für Wissenschaft zum Anfassen. Neben etablierten Formaten wie der kieler uni live an der Kiellinie finden in diesem Jahr an vielen weiteren Orten in der Stadt Mitmach-Aktionen rund um Wissenschaft und Forschung statt.

Kennen Sie unseren Podcast "Im Dialog"?

Wie bringen wir KI in die Lehrkräftebildung? Wie verändert sich die Prüfungskultur aufgrund von Chatbots? Im Podcast kommen Forschende und Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine Moderation im klassischen Sinn gibt es nicht.

Vorlesungen

Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Sommersemester 2026

Titelbild des Podcasts "Im Dialog"
Science Comes to Kiel

IPN ist Partner der Initiative Science Comes to Town 2026 der Städte Kiel, Brest und Split

Science Comes to Town (SCTT) ist eine europaweite Initiative, die 2026 Wissenschaft in den Städten Kiel, Brest und Split über ein ganzes Jahr hinweg sichtbar und erlebbar macht. Das Projekt ist Teil des EU-geförderten Programms UNITES und vereint über 70 Partnerinstitutionen aus Wissenschaft, Bildung, Kultur und Zivilgesellschaft, darunter auch das IPN.


Gesellschaftspolitische Faktoren im Genetikunterricht berücksichtigen

In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.

Ansicht von oben auf einen Schüler, der ein Tablet benutzt.