In dieser Woche startet die Seventh Sino-German Didactics Dialogue Conference, die in diesem Jahr in China stattfindet. Sie bringt Wissenschaftler*innen aus Deutschland, China, Österreich und der Schweiz zusammen, um aktuelle Fragen der Didaktik und der Bildungsforschung zu diskutieren.
In der ersten Sommerferienwoche finden in der Kieler Forschungswerkstatt erneut zwei Talente Camps der MINT-Akademie statt. Vom 6. bis 10. Juli sind Jugendliche ab Klasse 9 täglich von 9 bis 17 Uhr eingeladen, Wissenschaft hautnah zu erleben.
Gestern und heute trifft sich der Beirat zu seiner jährlichen Sitzung in Kiel. Nachdem im vergangenen Jahr mehrere Mitglieder turnusgemäß aus dem Beirat ausgeschieden sind, begrüßt das IPN drei neu berufenen Mitglieder.
Wie bringen wir KI in die Lehrkräftebildung? Wie verändert sich die Prüfungskultur aufgrund von Chatbots? Im Podcast kommen Forschende und Experten aus Bildungspraxis und -politik authentisch zu Wort und ins Gespräch – eine Moderation im klassischen Sinn gibt es nicht.
Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Wintersemester 2025/2026
Wie kann Künstliche Intelligenz Inklusion im Bildungssystem unterstützen - oder stellt sie uns vielleicht sogar vor neue Herausforderungen? Diesen Fragen gehen wir in der neuesten Folge des IPN-Podcasts Im Dialog nach. Zu Gast sind: Adrian Grimm, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IPN; er untersucht, wie Künstliche Intelligenz aufgestellt werden kann, dass sie für alle Schüler*innen wirkt. Außerdem dabei: Dr. Lea Schulz, Sonderpädagogin und Expertin für Diklusion, sowie Prof. Dr. Silke Mikelskis-Seifert, Physikdidaktikerin mit Fokus auf lernbarrierefreie Umgebungen.
In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.
