Warum auch die Mathematik Sprache braucht: Hürden im Mathematikunterricht wenn Sprachkenntnisse fehlen

Artikel in FachzeitschriftTransfer

Publikationsdaten


VonKatrin Bochnik, Aiso Heinze, Stefan Ufer
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inGrundschule Mathematik, None(39)
Seiten6-9
Herausgeber (Verlag)Friedrich Verlag
ISSN1613-9909
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2013

Je komplexer der Text einer Aufgabe, desto schwerer fällt es den Kindern mit geringen Deutschkenntnissen, die Aufgabe korrekt zu entschlüsseln und zu bearbeiten. So weit, so klar. Aber es gibt noch andere Situationen im Mathematikunterricht, bei denen Sprachkenntnisse eine entscheidende Rolle spielen und bei denen dies nich auf den ersten Blick offensichtlich ist.