Von Lernprozessen zu Lernstrategien: Wie formatives Feedback individuelles Lernen zum Basiskonzept Chemische Reaktion unterstützen kann

Artikel in Fachzeitschrift › Transfer

Publikationsdaten

VonCarolin Flerlage, Jannik Lossjew, Stefanie Lenzer, Sascha Bernholt
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inNaturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 37(212)
Seiten36-43
Herausgeber (Verlag)Friedrich Verlag
ISSN0946-2139, 0340-5479
PublikationsstatusVeröffentlicht – 03.2026