Promoting and investigating teachers’ professionalization processes towards noticing and fostering students’ potentials: A case of content-specific design research for teachers

Beitrag in Sammelwerk › Forschung

Publikationsdaten

VonSusanne Prediger, Susanne Schnell, Kim-Alexandra Rösike
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inStefan Zehetmeier, Despina Potari, Miguel Ribeiro (Hrsg.), Professional development and knowledge of mathematics teachers
Seiten145-162
Herausgeber (Verlag)Routledge
ISBN9780367442408, 9781003008460
PublikationsstatusVeröffentlicht – 12.2021