Metakognition anregen bei Textaufgaben – Eine Design-Research-Studie zum Leseplan in der Berufsfachschule.

Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Publikationsdaten

VonBianca Beer, Susanne Prediger, Corinna Hankeln
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inBeiträge zum Mathematikunterricht 2022
Seiten355-358
Herausgeber (Verlag)IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt
DOI/Linkhttps://doi.org/10.17877/DE290R-23498 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2023

DOI

https://doi.org/10.17877/DE290R-23498

Endgültige, publizierte Fassung