Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht: Grundlagen, Effektivität, Implementation und Chancen
Artikel in Fachzeitschrift › Transfer
Publikationsdaten
| Von | Tina Jasmin Walter, Daniel Sommerhoff |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Mathematik differenziert, 2026(1) |
| Seiten | 7 |
| Herausgeber (Verlag) | Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schrodel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH |
| ISSN | 1869-1552 |
| DOI/Link | https://www.westermann.de/anlage/4683182/Lernverlaufsdiagnostik-im-Mathematikunterricht-Grundlagen-Effektivitaet-Implementation-und-Chancen |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 03.2026 |
| Keywords | Bewertung, LVD-Test, Diagnostik, Fördern, Lernverlauf, Dateninterpretation |
„Den Lern- und Entwicklungsstand aller Lernenden kennen und auf dieser Basis individuell fördern zu können.“ Was wie ein Traum klingt, ist Ziel von Lernverlaufsdiagnostik – einer computerbasierten, relativ unaufwändigen Form der Diagnostik. Sie ermöglicht es, individuelle Lernverläufe (teil-)automatisiert zu messen und für Lehrkräfte aufbereitet darzustellen, um passende Handlungsoptionen abzuleiten.
