Große Klassen – kleine Leistung?

Artikel in FachzeitschriftTransfer

Publikationsdaten


VonOlaf Köller
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inSchulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, 49(4)
Seiten23-24
Herausgeber (Verlag)Oldenbourg
ISSN0341-8235
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2018

Kaum ein Thema erzürnt Lehrerinnen und Lehrer mehr als der robuste Befund der Bildungsforschung, dass Klassen mit großen Schülerzahlen kaum schlechtere Schulleistungen aufweisen als Klassen mit kleinen Schülerzahlen.