Große Klassen – kleine Leistung?

Large classes - poor achievement?

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Publication data


ByOlaf Köller
Original languageGerman
Published inSchulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, 49(4)
Pages23-24
Editor (Publisher)Oldenbourg
ISSN0341-8235
Publication statusPublished – 2018

Kaum ein Thema erzürnt Lehrerinnen und Lehrer mehr als der robuste Befund der Bildungsforschung, dass Klassen mit großen Schülerzahlen kaum schlechtere Schulleistungen aufweisen als Klassen mit kleinen Schülerzahlen.