Der Big-Fish-Little-Pond-Effekt bei der Beurteilung von Schülertexten

Beitrag in Sammelwerk › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonThorben Jansen, Raja Reble, Jens Möller
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inInger Petersen, Raja Reble, Jörg Kilian (Hrsg.), Texte schreiben in allen Unterrichtsfächern: Textbeurteilung als Grundlage für Schreibförderung und Leistungsbewertung. (Sprachliche Bildung; Band 11)
Seiten241-252
Herausgeber (Verlag)Waxmann
ISBN978-3-8309-4903-9, 978-3-8309-9903-4
PublikationsstatusVeröffentlicht – 08.2024