Childhood intelligence, family background, and gender as drivers of socioeconomic success: The mediating role of education

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonMichael Becker, Jürgen Baumert, Julia Tetzner, Kai Maaz, Olaf Köller
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inDevelopmental Psychology, 55(10)
Seiten2231-2248
Herausgeber (Verlag)American Psychological Association
ISSN0012-1649, 1939-0599
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1037/dev0000766
PublikationsstatusVeröffentlicht – 10.2019

DOI

https://doi.org/10.1037/dev0000766

Endgültige, publizierte Fassung