Wissensdiagnose mit concept maps in Theorie und Praxis

Beitrag in Sammelwerk › Lehre

Publikationsdaten

VonJörg Großschedl
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inMatthias Wilde, Melanie Basten, Stefan Fries, Bernd Gröben, Inga Meyer-Ahrends, Christa Kleindienst-Cachay (Hrsg.), Forschen für den Unterricht: junge Experten zeigen wie's geht!
Seiten121-142
Herausgeber (Verlag)Schneider Verlag Hohengehren
ISBN978-383-40117-3-2
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2013

Entdeckendes LernenBildungsforschungConcept MappingBiologieunterricht