Wie viele Elemente gibt es?: Experimentelle Zugänge zum Periodensystem der Elemente
Artikel in Fachzeitschrift › Transfer
Publikationsdaten
| Von | Klaus Ruppersberg |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 30(170) |
| Seiten | 12-15 |
| Herausgeber (Verlag) | Friedrich Verlag |
| ISSN | 0946-2139, 0340-5479 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 03.2019 |
Das Periodensystem der Elemente (PSE) befindet sich in jedem Chemiebuch und in jeder schulischen Formelsammlung, insofern ist es allen Schülerinnen und Schülern spätestens ab der 9. Klasse aus dem Unterricht bekannt.
Wie aber können Sie ihren Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu diesem Ordnungssystem der chemischen Elemente verschaffen? Abgesehen vom allgemein üblichen Unterrichtsgang im Zusammenhang mit dem Atombau, gibt es vorhersehbare und zufällige Berührungen mit dem PSE, die einen hohen schulischen Nutzen aufweisen. Neben historischen, spielerischen und schauspielerischen Methoden gibt es verblüffend viele experimentelle Möglichkeiten, sich dem PSE zu nähern.