Wer begabt ist, setzt sich immer durch!?: Begabtenförderung mit Chemiethemen
Artikel in Fachzeitschrift › Transfer
Publikationsdaten
| Von | Wolfgang Czieslik, Linda Funke, Bettina Pfeiffer, Birgit Weide |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 62(1) |
| Seiten | 26-31 |
| Herausgeber (Verlag) | Aulis |
| ISSN | 1617-5638, 0177-9516 |
| DOI/Link | http://www.aulis.de/files/materials/downloads_links/ChiS_2013_1_62_Inhalt_72.pdf , http://www.aulis.de/files/materials/downloads_links/ChiS_2013_1_62_KFd_72.pdf |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 2013 |
Kinder und Jugendliche mit besonderen intellektuellen Begabungen bedürfen in
gleicher Weise, wie es beispielsweise im Sport oder in der Musik ganz selbstverständlich und unstrittig ist, einer fachkundigen Förderung, damit sie ein ihren Fähigkeiten entsprechendes Leistungsniveau erreichen können. An Beispielen aus der Praxis in Schleswig-Holstein wird gezeigt, wie mit Drehtürprojekten, Enrichmentkursen und JuniorAkademien, langjährig erprobten Instrumenten zur
Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher, diese Förderung gelingen
kann.
