Warum hören Bewegungen nicht auf?: Ein an Alltagsvorstellungen orientierter Einstieg in den Themenkomplex Energie

Artikel in FachzeitschriftTransfer

Publikationsdaten


VonSusanne Weßnigk, Knut Neumann
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inNaturwissenschaften im Unterricht - Physik, 25(139)
Seiten16-21
Herausgeber (Verlag)Friedrich Verlag
ISSN0946-2147
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2014
KeywordsUnterrichtsgespräch, Energie, Sekundarstufe I

Dieser Einstieg macht Alltagsvorstellungen explizit zum Ausgangspunkt einer Unterrichtseinheit. Gegen die Erfahrung, dass alle Bewegungen aufgrund der Reibung irgendwann zum Stillstand kommen, werden Experimente präsentiert, bei denen sich Körper immer weiter bewegen. In der Auseinandersetzung mit der Ursache für die fortwährenden Bewegungen stoßen die Lernenden darauf, dass in jedem Fall Energie in verschiedenen Formen zugeführt wird. Die Beschäftigung mit diesen Energieformen hilft Schülerinnen und Schülern dabei, das Konstrukt Energie in unterschiedlichsten Kontexten zu entdecken.