Warum hören Bewegungen nicht auf?: Ein an Alltagsvorstellungen orientierter Einstieg in den Themenkomplex Energie
Why some movements do not stop?: An introduction to instruction on energy based on students everyday conceptions
Journal article › Transfer
Publication data
| By | Susanne Weßnigk, Knut Neumann |
| Original language | German |
| Published in | Naturwissenschaften im Unterricht - Physik, 25(139) |
| Pages | 16-21 |
| Editor (Publisher) | Friedrich Verlag |
| ISSN | 0946-2147 |
| Publication status | Published – 2014 |
Dieser Einstieg macht Alltagsvorstellungen explizit zum Ausgangspunkt einer Unterrichtseinheit. Gegen die Erfahrung, dass alle Bewegungen aufgrund der Reibung irgendwann zum Stillstand kommen, werden Experimente präsentiert, bei denen sich Körper immer weiter bewegen. In der Auseinandersetzung mit der Ursache für die fortwährenden Bewegungen stoßen die Lernenden darauf, dass in jedem Fall Energie in verschiedenen Formen zugeführt wird. Die Beschäftigung mit diesen Energieformen hilft Schülerinnen und Schülern dabei, das Konstrukt Energie in unterschiedlichsten Kontexten zu entdecken.
