Transforming energy instruction in middle school to support integrated understanding and future learning

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonJeffrey Nordine, Joseph Krajcik, David Fortus
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inScience Education, 95(4)
Seiten670-699
Herausgeber (Verlag)Wiley-Blackwell
ISSN0036-8326, 1098-237X
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1002/sce.20423 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2011

DOI

https://doi.org/10.1002/sce.20423