Scientific reasoning in science education: From global measures to fine-grained descriptions of students’ competencies. Printed edition of the special issue in Education Sciences

Sammelwerk/Anthologie › Forschung

Publikationsdaten

VonMoritz Krell (Hrsg.), Andreas Vorholzer (Hrsg.), Andreas Nehring (Hrsg.)
OriginalspracheEnglisch
Seiten320
Herausgeber (Verlag)MDPI
ISBN978-3-0365-4547-9
DOI/Linkhttps://doi.org/10.3390/books978-3-0365-4547-9 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 06.2022

DOI

https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-4547-9

Endgültige, publizierte Fassung