Learning progressions and teaching sequences in chemistry education

Zeitschriftenheft/Themenheft › Forschung

Publikationsdaten

VonSascha Bernholt (Hrsg.), Hannah Sevian (Hrsg.)
OriginalspracheEnglisch
Erschienen in(Chemistry Education Research and Practice; Band 19, Nr. 4)
Herausgeber (Verlag)Royal Society of Chemistry
ISSN1756-1108
PublikationsstatusVeröffentlicht – 10.2018