Hattie – der neue Boom im Bildungsdiskurs?

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Publikationsdaten

VonIlka Parchmann
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inChemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik, 20(2)
Seiten57-58
Herausgeber (Verlag)Wiley
ISSN0944-5846, 1521-3730
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1002/ckon.201310194 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 04.2013

DOI

https://doi.org/10.1002/ckon.201310194

Endgültige, publizierte Fassung