Fächerübergreifende Kompetenzen im Unterricht: Argumentieren in den Fächern Biologie und Religion – ein Beispiel

Beitrag in Sammelwerk › Forschung

Publikationsdaten

VonThomas Weiß, Nicolai Basel, Ute Harms, Helmut Prechtl, Martin Rothgangel
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inUte Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh (Hrsg.), Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis
Seiten205-224
Herausgeber (Verlag)Waxmann
ISBN978-3-8309-3519-3
PublikationsstatusVeröffentlicht – 2016