Engaging students in conceptual, discursive, and lexical practices: measurable effects for learning outcomes
Aufsatz in Konferenzband › Forschung › begutachtet
Publikationsdaten
| Von | Susanne Prediger, Kim Quabeck |
| Originalsprache | Englisch |
| Erschienen in | Proceedings of the 15th International Congress on Mathematical Education |
| DOI/Link | https://wwwold.mathematik.tu-dortmund.de/~prediger/veroeff/24-ICME_MESUT_Prediger-Erath-Practices_quantitative_Webversion.pdf |
| Publikationsstatus | Online vorveröffentlicht – 07.2024 |
