Energie als Lern- und Anwendungskontext für naturwissenschaftliche Konzepte und Kompetenzen

Dieser Beitrag stellt die Konzeption eines Schülerlabors vor, das zur Förderung einer Verständnisentwicklung des Energiekonzepts aus den Perspektiven aller drei naturwissenschaftlichen Fächer beiträgt. In dem Labor werden an verschiedenen Stationen auch Einblicke in aktuelle Forschungs- und Entwicklungsfragen zu Kontexten rund um das Energiethema geboten. Die Kieler Forschungswerkstatt bietet dafür eine vielfältige Lernumgebung für Schülerinnen und Schüler und Studierende, die einzelnen Stationen können jedoch auch an Schulen oder anderen

Lernorten umgesetzt werden.