Ein Fall für die BEBA-Strategie: Fehlern auf den Grund gehen und Verständnis stärken

Manche Fehler erfolgen aufgrund einer ihnen zu Grunde liegenden

schülereigenen Logik – zum Beispiel in der Bruchrechnung, wenn Vorstellungen zu ganzen Zahlen nicht übertragbar sind. Befunde weisen darauf hin, dass das mathematische Verständnis verbessert werden kann, wenn derartige Fehler mit der BEBA-Strategie (Fehler Beschreiben, Erklären, was man sich dabei gedacht hat,

ihn Berichtigen und eine ähnliche Aufgabe erfinden und lösen) reflektiert

werden.