Editorial: Transfer im schulischen Kontext: Interaktion von Forschung, Politik und Praxis

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Publikationsdaten

VonAnnika Teerling, Markus Sebastian Feser, Isabell Hußner, Ronja Sowinski
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inPsychologie in Erziehung und Unterricht, 73(4)
Seiten222-223
Herausgeber (Verlag)Ernst Reinhardt Verlag
ISSN0342-183X
DOI/Linkhttps://doi.org/10.2378/peu2026.art15d (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 10.2026

DOI

https://doi.org/10.2378/peu2026.art15d

Endgültige, publizierte Fassung