Die Bedeutung des Antwortformats bei Lesetestaufgaben für unterschiedliche Schülersubgruppen unter besonderer Berücksichtigung von Fähigkeitsunterschieden
Beitrag in Sammelwerk › Forschung
Publikationsdaten
| Von | Franziska Schwabe, Matthias Trendtel, Alexander Robitzsch, Nele McElvany |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Heike Wendt, Tobias C. Stubbe, Knut Schwippert, Wilfried Bos (Hrsg.), 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule: Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 |
| Seiten | 97–116 |
| Herausgeber (Verlag) | Waxmann |
| ISBN | 978-3-8309-3333-5 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 2015 |
