Academic self-concept during the transition to upper secondary school

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonLuise von Keyserlingk, Malte Jansen, Michael Becker
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inContemporary Educational Psychology, 56
Seiten152-160
Herausgeber (Verlag)Elsevier
ISSN0361-476X
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.01.001
PublikationsstatusVeröffentlicht – 01.2019

DOI

https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.01.001

Endgültige, publizierte Fassung