BriCCS
Bringing Climate Change to School
Ziel des Projekts ist es, kognitive, emotionale und motivationale Voraussetzungen für eine Klimagrundbildung herauszuarbeiten und hieran anknüpfend Merkmale von entsprechenden Lerngelegenheiten für den naturwissenschaftlichen Unterricht zu identifizieren.
Projektdaten
| Forschungslinien | Forschungslinie Fachliches Lernen im vorschulischen und schulischen Bereich | ||
| Abteilungen | Didaktik der Biologie | ||
| Förderung | The Swedish Research Council | ||
| Laufzeit | 1.8.2020–31.7.2024 | ||
| Status | abgeschlossen | ||
| Beteiligte am IPN | Prof. Dr. Ute Harms (Project lead) | ||
| Verbundbeteiligte | Karlstad University (Lead), IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik | ||
