Forschung und Praxis zusammengedacht: Wie könnte die Schule der Zukunft aussehen?

Denkanstöße für die Schule der Zukunft

Führende Expert*innen haben im Auftrag von Spektrum der Wissenschaft ein Bild der Schule der Zukunft entworfen. Prof. Dr. Olaf Köller und Prof. Dr. Ilka Parchmann, beide IPN, gehören zu den 17 Top-Expert*innen aus Forschung und Praxis, die an dem Projekt beteiligt sind.

Angesichts wachsender Herausforderungen im Bildungsbereich – von nachlassenden Leistungen bis hin zu wachsenden psychischen Belastungen bei Schüler*innen – bündelt das Projekt neueste Erkenntnisse aus der Forschung und die Erfahrungen aus der Schulpraxis in 15 eng aufeinander abgestimmten Denkanstößen, für die jeweils eine Expert*in aus der Forschung verantwortlich zeichnet.

Die Fachleute aus Bildungsforschung, Psychologie, Didaktik, Soziologie und Schulpraxis zeigen, wie Schule aussieht, wenn Forschung und Praxis konsequent zusammengedacht werden. Das Projekt ist frei zugänglich.

Im Mittelpunkt stehen zentrale Fragen für die zukünftige Bildung in Deutschland: Wie gelingt Unterricht, der motiviert und Kompetenzen für die Welt von morgen vermittelt? Wie können Kinder und Jugendliche zu aktiven, kritikfähigen Gestalter*innen digitaler Welten werden? Wie entsteht eine Schulkultur, die Wohlbefinden, psychische Gesundheit und ein konstruktives Miteinander fördert? Wie lässt sich Vielfalt produktiv nutzen? Welche Rolle spielt KI? Und wie können Schulsystem und Lehrkräfteausbildung im deutschen Bildungsföderalismus zukunftsfähig gestaltet werden?

Die beteiligten Autor*innen gehören mit zu den renommiertesten Stimmen der deutschen Bildungslandschaft: Kai Maaz (DIPF, Frankfurt), Anne Sliwka (Universität Heidelberg), Ulrich Trautwein (Universität Tübingen), Olaf Köller (IPN Kiel), Anna-Katharina Praetorius (Universität Zürich), Uta Hauck-Thum (LMU München), Christian Fischer (Universität Münster), Thorsten Bohl (Universität Tübingen), Silvia-Iris Beutel (TU Dortmund), Markus Gloe (LMU München), Ferdinand Stebner (Universität Osnabrück), Julian Schmitz (Universität Leipzig), Yasemin Karakaşoğlu (Universität Bremen), Ilka Parchmann (IPN Kiel), Stephan Kielblock (Universität Oldenburg). Ebenfalls beteiligt als Experten aus der Schulpraxis sind Michaele Geweke (Oberstufen-Kolleg Bielefeld) und Nils Euker (Mosaikschule Marburg).

Schule der Zukunft erscheint in einer Zeit, in der Bildung in vielen Bundesländern zu den zentralen politischen Themen zählt. Das von den Forschenden und Schulpraktikern gezeichnete Positivbild von Schule soll die gesellschaftliche Debatte befördern und die Aufmerksamkeit auf die langfristige Bedeutung von Schule als gesamtgesellschaftliche Aufgabe lenken.

Unter dem Motto „Schule neu denken“ wird die Spektrum-Redaktion in den kommenden Wochen zahlreiche weitere Beitrage zu den Themen Schule und Lernen auf Spektrum.de publizieren.