Wirkung von sprachexplizitem Physikunterricht auf fachliches Konzeptlernen

Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Publikationsdaten

VonRegina Schauer, Rebecca Möller, Markus Sebastian Feser, Jule Böhmer, Hanne Brandt, Ingrid Gogolin, Dietmar Höttecke
OriginalspracheDeutsch
Erschienen inHelena van Vorst (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Bochum 2024 (Band 45)
Seiten313–316
Herausgeber (Verlag)Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
DOI/Linkhttps://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2025/07/F12_Schauer.pdf (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 07.2025