Wirkung von sprachexplizitem Physikunterricht auf fachliches Konzeptlernen

Conference contribution (Article) › Research

Publication data

ByRegina Schauer, Rebecca Möller, Markus Sebastian Feser, Jule Böhmer, Hanne Brandt, Ingrid Gogolin, Dietmar Höttecke
Original languageGerman
Published inHelena van Vorst (Ed.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Bochum 2024 (vol. 45)
Pages313–316
Editor (Publisher)Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
DOI/Linkhttps://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2025/07/F12_Schauer.pdf (Open Access)
Publication statusPublished – 07.2025