Pedagogical Content Knowledge (PCK) About Scientific Reasoning in Different Groups of Science Teachers and Its Relation to Other Variables

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonTobias Lieberei, Virginia Deborah Elaine Welter, Moritz Krell
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inInternational Journal of Science Education
Herausgeber (Verlag)Taylor and Francis Ltd.
ISSN0950-0693, 1464-5289
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1080/09500693.2026.2684245 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 06.2026