Motivation to use digital educational content: Differences between science and other STEM students in higher education

Motivation zur Nutzung von digitalen Bildungsangeboten - Unterschiede zwischen Naturwissenschafts- und anderen MINT-Studierenden

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonCarolin Flerlage, Andrea Bernholt, Ilka Parchmann
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inChemistry Teacher International, 5(2)
Seiten213-228
Herausgeber (Verlag)De Gruyter
ISSN2569-3263
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1515/cti-2022-0035 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 08.2023

DOI

https://doi.org/10.1515/cti-2022-0035

Endgültige, publizierte Fassung

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