Lernprozesse gezielt fördern und begleiten: Ein Wegweiser für eine reflektierte Gestaltung von (digital-gestützten) Lernaktivitäten im Chemieunterricht
Artikel in Fachzeitschrift › Transfer
Publikationsdaten
| Von | Sascha Bernholt, Dominik Diermann, Constantin Egerer, Carolin Flerlage, Stefanie Lenzer, Jannik Lossjew, Amitabh Banerji, Jenna Koenen |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 37(212) |
| Seiten | 2-9 |
| Herausgeber (Verlag) | Friedrich Verlag |
| ISSN | 0946-2139, 0340-5479 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 03.2026 |
