Lernprozesse gezielt fördern und begleiten: Ein Wegweiser für eine reflektierte Gestaltung von (digital-gestützten) Lernaktivitäten im Chemieunterricht
Journal article › Transfer
Publication data
| By | Sascha Bernholt, Dominik Diermann, Constantin Egerer, Carolin Flerlage, Stefanie Lenzer, Jannik Lossjew, Amitabh Banerji, Jenna Koenen |
| Original language | German |
| Published in | Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 37(212) |
| Pages | 2-9 |
| Editor (Publisher) | Friedrich Verlag |
| ISSN | 0946-2139, 0340-5479 |
| Publication status | Published – 03.2026 |
