Learning the concept of function with dynamic visualizations

Das Lernen des Funktionsbegriffs mit dynamischen Visualisierungen

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonTobias Rolfes, Jürgen Roth, Wolfgang Schnotz
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inFrontiers in Psychology, 11, Artikel 693
Seiten16
Herausgeber (Verlag)Frontiers Media S.A.
ISSN1664-1078
DOI/Linkhttps://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00693 (Open Access)
PublikationsstatusVeröffentlicht – 04.2020

DOI

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00693

Endgültige, publizierte Fassung