Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche
Aufsatz in Konferenzband › Forschung
Publikationsdaten
| Von | Stefan Schwarzer, Ilka Parchmann |
| Originalsprache | Deutsch |
| Erschienen in | Sascha Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 (Band 35) |
| Seiten | 232-234 |
| Herausgeber (Verlag) | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik |
| ISBN | 978-3-89088-362-5 |
| DOI/Link | http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band35.pdf |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht – 06.2015 |
Die Anzahl außerschulischer Lernorte ist in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen. In diesem Beitrag wird das Format der Schülerlabore, die sich der Vermittlung von Inhalten aus Forschung und Entwicklung (Schülerlabor zur Wissenschaftkommunikation, Kategorisierung LeLa, 2013) widmen, am Beispiel der Kieler Forschungswerkstatt vorgestellt.
Als Ausschnitt aus der empirischen Begleitung wird zum einen ein Fragebogensintrument zur Erfassung von Erwartungen vor und Erfahrungen nach einem Besuch im Schülerlabor zur Diskussion gestellt. Zum anderen werden Interviewergebnisse mit Wissenschaftlern referiert, die ihrerseits nach Erwartungen und Einschätzungen zu Outreachmaßnahmen befragt wurden.
