Drei Lampen sind besser als eine: Wissenschaftsverständnis diagnostizieren und fördern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Bereits der Sachunterricht der Grundschule hat zum Ziel, Schüler/inne/n ein adäquates Wissenschaftsverständnis zu vermitteln. Wir stellen hier zwei Methoden vor − einen offenen Fragebogen und die Nutzung von Comics − um das Wissenschaftsverständnis bei Grundschulkindern zu erheben und berichten von unseren Erfahrungen im Einsatz mit beiden Methoden. Darauf aufbauend diskutieren wir Möglichkeiten, wie Fragebogen und Comics im Unterricht eingesetzt werden können.