Analyzing students’ conceptual understanding over the course of a teaching unit: Tracking changes in knowledge structures over time

Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › begutachtet

Publikationsdaten

VonSascha Bernholt, Jannik Lossjew, Sebastian Gombert
OriginalspracheEnglisch
Erschienen inUnterrichtswissenschaft
Seiten33
Herausgeber (Verlag)Springer VS
ISSN0340-4099, 2520-873X
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1007/s42010-026-00244-0 (Open Access)
PublikationsstatusOnline vorveröffentlicht – 06.2026

DOI

https://doi.org/10.1007/s42010-026-00244-0

Endgültige, publizierte Fassung