laden
Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
Forschungslinien des IPN
Aktuelles
One Health Curricula: Gemeinsam Bildung für Pandemic Preparedness gestalten
Wie kann naturwissenschaftliche Bildung junge Menschen besser auf zukünftige Pandemien vorbereiten? Dieser Frage widmete sich die Fachtagung One Health Curricula – Pandemieresilienz durch naturwissenschaftliche Bildung am 9. Oktober 2026 in der Leibniz-Geschäftsstelle in Berlin.
IPN beteiligt sich an neuer Bund-Länder-Initiative „Digitales Lehren und Lernen“
Die Bund-Länder-Initiative „Digitales Lehren und Lernen“ fördert bis Ende 2030 die evidenzbasierte und nachhaltige Transformation der digitalisierungsbezogenen Lehrkräftebildung. Als Bestandteil des Digitalpakts 2.0 knüpft sie an die Erfahrungen des Kompetenzverbunds lernen:digital an.
Olaf Köller in der Wissens-Kolumne von NANO und Terra X: Gute Schule ist kein Zufall
Wie gelingt guter Unterricht – auch unter schwierigen Bedingungen? Und was können wir von Schulen lernen, denen es besonders gut gelingt, die Kompetenzen ihrer Schüler*innen zu fördern? Mit diesen Fragen beschäftigt sich Prof. Dr. Olaf Köller in einer Gastkolumne für die Wissens-Kolumne von NANO un…
Marie Godow erhält Best Paper Award für Forschung zu adaptivem Lehren und Lernen
Für ihre Forschung zur Rolle von Assessment bei adaptiven Lernansätzen ist Marie Godow mit dem Best Paper Award der EARLI SIG 1 Conference 2026 „Assessment and Evaluation“ ausgezeichnet worden.
Jetzt anmelden: Online-Webinar zum Modellieren im Biologieunterricht
Modelle prägen den Biologieunterricht in allen Jahrgangsstufen. Doch wie oft werden sie dabei wirklich zum Gegenstand aktiven Denkens und Lernens? Online-Webinar mit Prof. Dr. Moritz Krell am 4. November 2026 von 16 bis 18 Uhr
- F. Weißenrieder, D. Schmiegel, R. Altin, S. Lenzer & A. Mühling (10.2026)Artikel in Fachzeitschrift: Computers in Human Behavior Reports
- J. Lohmann, O. Lüdtke & A. Robitzsch (10.2026)Artikel in Fachzeitschrift: Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal
- T. Jansen, H. Pünjer, M. Tanz, N. Schaller & L. Höft (10.2026)Artikel in Fachzeitschrift: Learning and Individual Differences
- A. Robitzsch (10.2026)Artikel in Fachzeitschrift: Mathematics
Veranstaltungen
Kennen Sie unser Videoformat „Evidenz trifft Schule“?
Wie lassen sich wissenschaftliche Erkenntnisse für den Mathematikunterricht nutzen? Welche Impulse liefert die Forschung für konkrete Fragen aus dem Schulalltag? Im Format „Evidenz trifft Schule“ bereitet Prof. Dr. Daniel Sommerhoff aktuelle Themen aus der Mathematikdidaktik verständlich auf und gibt Impulse aus der Forschung für die Unterrichtspraxis.
Vorlesungen
Hier finden Sie alle Lehrveranstaltungen der IPN-Abteilungen (im Informations-system der Universität Kiel):
Wintersemester 2026/27
Stellenanzeigen
Keine Ergebnisse gefunden.
Science Comes to Kiel
IPN ist Partner der Initiative Science Comes to Town 2026 der Städte Kiel, Brest und Split
Science Comes to Town (SCTT) ist eine europaweite Initiative, die 2026 Wissenschaft in den Städten Kiel, Brest und Split über ein ganzes Jahr hinweg sichtbar und erlebbar macht. Das Projekt ist Teil des EU-geförderten Programms UNITES und vereint über 70 Partnerinstitutionen aus Wissenschaft, Bildung, Kultur und Zivilgesellschaft, darunter auch das IPN.
Gesellschaftspolitische Faktoren im Genetikunterricht berücksichtigen
In einem Artikel in der Fachzeitschrift Science schlagen Forscherinnen und Forscher vor, dass die Humangenetik mehr soziale und politische Faktoren berücksichtigen sollte. Prof. Dr. Ute Harms, Leiterin der Biologie-Didaktik am IPN, ist Teil dieser Gruppe und erklärt die Empfehlungen.
