Wie können Lehrkräfte Schüler/-innen mit Mathematikangst unterstützen?: Die Rolle der Sensitivität im Umgang mit Emotionen und Lernschwierigkeiten
How can teachers support mathematics-anxious students?: The role of teacher sensitivity in dealing with emotions and learning difficulties
Journal article › Transfer
Publication data
| By | Karen Aldrup |
| Original language | German |
| Published in | SchulVerwaltung spezial, 22(3) |
| Pages | 130-133 |
| Editor (Publisher) | Carl Link Verlag |
| ISSN | 1438-1907 |
| Publication status | Published – 09.2020 |