Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 3: Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen Erfolg
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Publication data
| By | O. Köller, Jens Möller |
| Original language | German |
| Published in | Schulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung, 43(6) |
| Pages | 35-37 |
| Editor (Publisher) | Oldenbourg |
| ISSN | 0341-8235 |
| Publication status | Published – 2012 |
Die Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen Erfolg. Dieser Beitrag ist der dritte Teil der Serie, in der wir aktuelle Ergebnisse aus einem der umfangreichsten Forschungsunternehmen der empirischen Bildungsforschung für die Schul- und Unterrichtsentwicklung präsentieren.
