Überleben in der Kälte: Ein Kontext für den fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht
Surviving the cold: A context for interdisciplinary science teaching
Journal article › Transfer
Publication data
| By | Frank Lüthjohann |
| Original language | German |
| Published in | Praxis Schule, 24(2) |
| Pages | 9-18 |
| Editor (Publisher) | Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schrodel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH |
| ISSN | 0936-6970 |
| Publication status | Published – 04.2013 |
In vielen Bundesländern werden bisherige Haupt- und Realschulen zu neuen Schulformen zusammengeführt. Das hat auch Auswirkungen auf den dortigen naturwissenschaftlichen Unterricht. So wurde an vielen dieser „neuen Schulen“ ein fachübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht eingeführt. Dabei sind mindestens zwei verschiedene Ansätze zu beobachten.
