Kriterienkataloge zur Auswahl von Schulbüchern für den Mathematikunterricht
Conference contribution (Article) › Research
Publication data
| By | Franziska Fischer, Henning Sievert, Aiso Heinze |
| Original language | German |
| Published in | P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
| Pages | 777-780 |
| Editor (Publisher) | WTM |
| ISBN | 978-3-95987-277-5, 978-3-95987-278-2 |
| DOI/Link | https://doi.org/10.17877/DE290R-24750 |
| Publication status | Published – 11.2024 |
Die Auswahl eines Schulbuchs für ihren Unterricht gehört zu den Aufgaben von Mathematiklehrkräften. Anhand welcher Kriterien diese Auswahl erfolgt ist jedoch weitgehend unbekannt. Die hier vorgestellte Studie geht entsprechend der Frage nach, welche Hilfen in Form von Kriterienkatalogen für die Auswahl und Qualitätsbeurteilung von Mathematikschulbüchern bereits existieren und welche Kriterien darin enthalten sind. Dazu wurden die systematisch recherchierten Checklisten analysiert und anschließend verschiedene Typen charakterisiert. Der Beitrag gibt einen Einblick in erste Ergebnisse.
