In der Tiefe vernetzen statt oberflächlich übersetzen: Wie gelingen verstehensförderliche Darstellungswechsel?

Journal article › Transfer

Publication data

BySusanne Prediger
Original languageGerman
Published inMathematik lehren, 2025(250)
Pages42-45
Editor (Publisher)Friedrich Verlag
ISSN0175-2235
Publication statusPublished – 06.2025