Fachfremde Effekte: Kann ein Physikwettbewerb zum mathematischen Selbstkonzept beitragen?
Effects between different subjects: Can a physics competition influence mathematics self-concept?
Conference contribution (Article) › Research
Publication data
| By | Eva Treiber, Irene Neumann, Aiso Heinze |
| Original language | German |
| Published in | Andreas Frank, Stefan Krauss, Karin Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (vol. 2) |
| Pages | 825-828 |
| Editor (Publisher) | WTM |
| ISBN | 978-3-95987-123-5, 978-3-95987-124-2 |
| DOI/Link | https://doi.org/10.17877/DE290R-20715 |
| Publication status | Published – 05.2020 |
Der Wettbewerb PhysikOlympiade soll begabte Jugendliche fördern. Gemäß der Bedeutung der Mathematik für die Physik können die zu bearbeitenden Aufgaben dabei physikalisch und mathematisch herausfordernd sein. Unklar ist bislang jedoch, welche Effekte die PhysikOlympiade auf mathematikbezogene Konstrukte hat. So könnte beispielsweise Erfolg nicht physik- und mathematikspezifisches Selbstkonzept fördern und Misserfolg diese schmälern. Der Vortrag stellt daher eine Studie mit Teilnehmenden der PhysikOlympiade vor und kontrastiert dabei insbesondere ausgeschiedene und qualifizierte Teilnehmende.
