Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt

Textbook effects on the use of arithmetic principles in Grade 1 - a one-year longitudinal study

Conference contribution (Article) › Research

Publication data

ByHenning Sievert, Ann-Katrin van den Ham, Aiso Heinze
Original languageGerman
Published inAndreas Frank, Stefan Krauss, Karin Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (vol. 2)
Pages761-764
Editor (Publisher)WTM
ISBN978-3-95987-123-5, 978-3-95987-124-2
DOI/Linkhttps://doi.org/10.17877/DE290R-20624 (Open Access)
Publication statusPublished – 05.2020

DOI

https://doi.org/10.17877/DE290R-20624

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