Bildungsungleichheit besser verstehen und vermindern: Ansatz und Befunde der Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung

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Publication data


ByKerstin Schütte, Marcus Hasselhorn, Olaf Köller
Original languageGerman
Published inFrühe Bildung, 13(2)
Pages65–70
Editor (Publisher)Hogrefe Verlag
ISSN2191-9186, 2191-9194
DOI/Linkhttps://doi.org/10.1026/2191-9186/a000662 (Open Access)
Publication statusPublished – 04.2024