Auf das Schulbuch kommt es an?: Effekte der Schulbuchwahl auf den Erwerb des flexiblen Rechnens in der Grundschule

Conference contribution (Article) › Research

Publication data

ByJessica Wrosch, Constanze Koschwitz, Femke Sporn, Ann-Katrin van den Ham, Aiso Heinze
Original languageGerman
Published inLisa Schick, Melanie Platz, Anselm Lambert (editors_abbrev), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025: 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Pages387-390
Editor (Publisher)WTM
ISBN978-3-95987-329-1, 978-3-95987-330-7
DOI/Linkhttps://doi.org/10.17877/DE290R-26376 (Open Access)
Publication statusPublished – 01.2026

DOI

https://doi.org/10.17877/DE290R-26376

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