Hauptinhalt überspringen
Navigation überspringen
Footer überspringen
Publikationen
Presse
Karriere
Leichte Sprache
Gebärdensprache
English
Deutsch
Das IPN
Das IPN
Close menu
Aktuelles
Aktuelle Meldungen
Veranstaltungen
Neue Publikationen
IPN Journal
Nachrichtenarchiv
Über uns
Organisation
Personen
Bibliothek
Karriere
audit berufundfamilie
Gleichstellung am IPN
Diversität und Inklusion
50 Jahre Forschen für die Gesellschaft
Kontakt
Abteilungen
Didaktik der Biologie
Didaktik der Chemie
Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik
Didaktik der Mathematik
Didaktik der Physik
Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie
Fachbezogener Erkenntnistransfer
Pädagogisch-Psychologische Methoden und Datenwissenschaften
Administration & Zentrale Dienste
Forschen
Forschen
Close menu
Forschungslinien
Forschungslinie Fachliches Lernen im vorschulischen und schulischen Bereich
Forschungslinie Professionelle Kompetenz und professionsbezogenes Lernen von Lehrkräften
Forschungslinie Wissenschaftskommunikation und extracurriculares Lernen
Forschungslinie Methodenforschung und Maschinelles Lernen
Projekte
Aktuelle Projekte
Abgeschlossene Projekte
Alle Publikationen des IPN
Archiv der Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN) 1995-2013
Open Science & Gute Wissenschaftliche Praxis
Gute Wissenschaftliche Praxis
Open Science
Kooperationen & Vernetzung
Forschungsbericht 2023/24 (Diese Datei ist nicht barrierefrei)
Für die Gesellschaft
Für die Gesellschaft
Close menu
Themen
Climate Literacy
Digitalisierung des Bildungssystems
Psychologische Merkmale erfolgreicher Lehrkräfte
Informatik als reguläres Schulfach in Schleswig-Holstein
Unterrichtsergänzende Angebote
ScienceOlympiaden
Kieler Forschungswerkstatt
Netzwerk Schülerforschungszentren Schleswig-Holstein
Festival der Wissenschaft
MINT-Cluster Science@Seas
MINT-Akademie
Unterrichts- und Fortbildungsmaterialien
Podcasts - Forschung zum Hören
Im Dialog
Forschung für Bildung
IPN Journal
Ausgabe 13
Ausgabe 12
Startseite
Das IPN
Über uns
Personen
Constantin Egerer
Constantin Egerer
Didaktik der Biologie
ORCID:
0009-0003-7197-5155
Aktuelle Publikationen am IPN
laden
Forschungsthemen
Lehrkräftefortbildungen für digital gestützten Chemieunterricht
Gestaltungskriterien für die Erstellung von Animationen im Chemieunterricht
